1)整理(Seiri)

某些實驗室設備多、工具多、備件多、樣品多，經過長時間積累，造成了庫房空間緊張，實驗室布局凌亂的局面。通過整理活動，共清理出非必須品，如廢舊工裝夾具、過期樣品等，可以極大的規(guī)整了作業(yè)空間。

2)整頓(Seiton)

某些實驗室，如電磁兼容實驗室，結合整頓活動，將設備區(qū)、庫房進行統(tǒng)一整理，將設備操作規(guī)程和實驗室安全管理規(guī)定上墻，對設備張貼設備狀態(tài)指示牌，并將設備計量證書及維護保養(yǎng)記錄放在醒目的位置。對庫房的備品備件上貨架分區(qū)域放置，對待檢樣品和已檢樣品進行分區(qū)處理，并懸掛相應的標識標牌。通過可視化管理，使實驗室現場分區(qū)、設備、備品備件及樣品流向、設備運行狀態(tài)等要素一目了然。

3)清掃(Seiso)

在整理、整頓的基礎上，需要的東西馬上就能取得，但是被取出的東西要具有能被正常使用的狀態(tài)才行，而達成這樣的狀態(tài)就是清掃的第一目的。碰撞實驗室在清掃的過程中，按照其自身工作的階段特點制定計劃，統(tǒng)籌協(xié)調好部門日常工作、檢測任務以及6S推進工作，明確重點環(huán)節(jié)與重點區(qū)域，嚴格按照設備表面無積塵、無油污和實驗室環(huán)境無雜物的標準落實。

4)清潔(Seiketsu)

清潔有“不要放置不用的東西、不要弄亂物品、不要弄臟環(huán)境”的“三不要”要求，發(fā)動機實驗室通過設備管理責任制，通過劃分衛(wèi)生責任區(qū)，將設備區(qū)衛(wèi)生、庫房衛(wèi)生、設備衛(wèi)生責任到人，定期或者不定期組織檢查，切實維護清掃的成果，使得實驗室環(huán)境得到改善。

5)素養(yǎng)(Shitsuke)

通過教育引導，檢查督促，文化引領等方式，努力將行事化向習慣化轉變。例如，鼓勵大家從小事做起，進入實驗室自覺穿戴防護裝置，在實驗室內部按照人行通道標識線行走。

6)安全(Safety)

實驗室現場主要存在應急消防通道堵塞、管線老化、違規(guī)操作、維保過期等安全隱患，通過全員的、無死角的整理、整頓、清掃，先后整改消除安全隱患，對于有較大安全風險的區(qū)域如油泵房、配電柜、行車等周邊增設安全標識，結合實驗過程中存在的問題制定了安全應急預案。通過這些工作，實驗室的設備安全、人員安全以及生產安全隱患和風險有效降低。